Großzügige Spende für das Kinderhaus

Beispielhafte Aktion ermöglicht neues Projekt:
Mathematik verstehen und anwenden im Zahlengarten

Rund 2.500 € an Spendengeldern hat Dipl.-Kfm. Volker Nietzel, Mitarbeiter am Lehr-stuhl ABWL und Industrie der Universität Mannheim, anlässlich eines Symposions mit Finanzvorständen aus Deutschland für das Kinderhaus des Studentenwerks Mannheim initiiert und vermittelt. Das Kinderhaus konnte damit das neue Projekt "Zahlengarten" verwirklichen. Volker Nietzel beschreibt seine Motivation: "Es ist mir ein besonderes Anliegen, die Innovationen des Studentenwerks-Kinderhauses zu unterstützen. Diese 2.500 € sind eine gute Investition in die Zukunft unserer Kinder".
Mit der Spende konnte das Studentenwerk im Außenbereich des Kinderhauses in der Mannheimer Innenstadt einen Zahlenweg für den Zahlenraum von 1 bis 20 sowie einen Erzählplatz anlegen und kindgerecht gärtnerisch gestalten. Dr. Jens Schröder, Ge-schäftsführer des Studentenwerks, zeigt sich über die Aktion hocherfreut: "Unser Kin-derhaus ist heute schon Vorreiter bei der frühpädagogischen Bildung in Mannheim. Durch die nachahmenswerte Idee von Herrn Nietzel können wir unserem umfangrei-chen Angebot jetzt noch einen weiteren tollen Baustein hinzufügen."
Die Spende wurde dem Kinderhaus über die SUMMACUM GmbH, der Servicegesell-schaft der Universität Mannheim, zugeleitet. Deren Geschäftsführer, Dipl.-Kfm. Christi-an Kramberg freut sich: "Ich bin heute besonders gerne hierher gekommen, zumal meine beiden Söhne das Kinderhaus ganz besonders genossen haben. Das Studen-tenwerks-Kinderhaus ist Spitze - es bietet Förderung und Betreuung auf höchstem Niveau".
Zahlenland 2004 - Vorreiter Studentenwerk
Der nun errichtete Zahlengarten ist Teil des sogenannten "Zahlenlandes" nach Prof. Gerhard Preiß, dessen erste Bausteine das Studentenwerk bereits 2004 im Kinderhaus eingeführt hat. Ziel war es, neben den verschiedenen Angeboten an Sprachförderung und musikalischer Früherziehung einen ergänzenden pädagogischen Schwerpunkt auf die Förderung der mathematischen Fähigkeiten zu legen. Der "Zahlengarten" verbindet nun die mathematische Früherziehung mit dem Spielen im Außenbereich.
Einstieg in Zahlenwelt und Förderung des Sozialverhaltens
Das Zahlenland zielt auf zwei Aspekte der pädagogischen Arbeit: Einerseits wird den Kindern ab vier Jahren ein spielerischer Einstieg in die Welt der Zahlen ermöglicht. Kindgerechte Ansätze erleichtern es Ihnen, sich mit Freude und Ausdauer zu konzent-rieren. Ihre Fantasie wird angeregt und das Verständnis für die Zahlen geweckt.
Andererseits geht es nicht allen darum, Mathematik zu verstehen. Die Kinder werden vielmehr in ihrem Lern-, Sprach- und Sozialverhalten gefördert. Gerade ruhigere und gehemmte Kinder nehmen das Zahlenland als motivierendes Erlebnis war. Ihre Kom-munikationsfähigkeit verbessert sich durch das Projekt deutlich.
Ausblick: Raus aus den Windeln - rein in die Mathematik
Ab Januar 2008 wird das Studentenwerk die mathematische Früherziehung noch ein-mal erweitern. Dann sollen Kinder bereits ab dem zweiten Lebensjahr ihre Erfahrungen im "Entenland" (ebenfalls entwickelt von Prof. Preiß) machen können. Lernfelder sind dabei dann Farben und Orientierung im Raum oder das Zählen oder Würfeln. Hier wird bereits das Potential von Krippenkindern im Umgang mit Zahlen gefördert.

"Wir können es uns nicht mehr leisten, die erstaunliche Fähigkeit des menschlichen Gehirns, Mathematik zu verstehen und anzuwenden, als sel-tene und naturgegebene Begabung weniger Menschen aufzufassen. Ma-thematische Begabung entfaltet sich dann am Besten, wenn Kinder sich im Lernen üben und ihre Neigungen erproben können."

(Prof. Gerhard Preiß, em. Professor für Didaktik der Mathematik an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg).

Peer Nußhart / Öffentlichkeitsarbeit, Tel. MA 292-2832
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